共研复习新路径 赋能教师促成长

为了更好地提升期末复习效度，进一步探索单元复习课的教学模式，2025年12月23日下午，陈国华名师工作室成员袁逍老师到双流中学九江实验学校参加送教活动，区教研员李志江老师点评指导，杨伟专家进行专题讲座。通过课堂展示、互动点评与专题讲座三个环节，深入探讨初中数学教学的有效路径，为工作室成员及参会教师提供了宝贵的交流与学习平台。

一、自主构建展风采，师生重构显智慧

活动伊始，成都市棠湖外国语教师袁逍老师以《直角三角形的边角关系》单元复习课为主题，展开教学活动。袁逍老师首先呈现学生绘制关于课堂内容的思维导图，教学中让学生自主构建复习内容，以问题为导向，模型为载体设计系列渐进式任务，鼓励学生在尝试中体会运用锐角三角函数来解决实际问题。

二、专家点评定方向，共享互鉴促成长

课堂展示后，陈国华老师及工作室成员赵美娟、王凤英、蒋垚、刘东波老师从教师教学设计与学生思维发展的角度肯定了这堂课在知识重构方面的亮点，袁老师以学生为主体、问题为导向，让整堂课在老师的问题驱动下缓缓开展，通过条件的不确定，引导学生从元素的角度（如边或者角）添加条件，感悟知识间的联系。

区教研员李志江老师高度肯定了本节课对学生高阶思维的培养，从聚焦学生系统化知识构建，通过一题多变、一图到底、一题多解的方式，题型设计有梯度、有挑战，让学生在课堂上充分参与，充分训练学生的思维进阶与发散，使学生获益匪浅，起到了很好的示范作用。结合日常教学实践，指出本堂课在调动学生构建知识联系的积极性以及融入整体性认识的成功之处。点评环节务实深入，引发了与会教师对策略教学落地的进一步思考。老师们都发表自己的见解和想法，气氛浓厚。  

三、系统构建明路径，论文写作见真章

随后，专家杨伟老师开展《中学数学教育论文写作的系统化路径与实践》的专题讲座。杨老师从价值定位、三大维度、写作技巧、规范化建设及投稿策略方面系统地阐述了数学教育论文需注意的问题，本次讲座不仅展示了优秀论文案例，也为与会教师搭建了论文投稿的平台，梳理了从选题、写作、格式到投稿的完整流程，提供了一个可实际操作，可提升学术研究能力的机会，对提高数学教师的教学素养具有积极的现实意义。

活动最后，工作室导师陈国华老师从教师发展的视角为工作室成员的学术发展及专业成长搭建了多元化平台，强调教师应在教育教学、学术研究等多方面展示自己的发展潜力，对每位工作室成员做出了后期发展方向的引领，指导成员在研究中考题型、典型课例时应从高维度、高质量的角度思考，形成自己的学术成果，从而提升自己的专业能力。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”本次活动工作室全体成员通过课例研究、专家引领、学术研讨等方式，对单元复习课设计及论文的写作能力有了系统化的认识，也为后续教学改进与专业成长注入了新的动力。数学工作室将继续搭建共研共享平台，推动区域数学教学向更高质量发展。在数学教研的路上，我们携手前行！