深耕教研促提升，聚焦“圆”章共研磨——九年级数学备课组集体备课

为精准把握九年级下册《圆》这一几何核心章节的教学重难点，切实提升课堂教学效率，近日，我校九年级数学备课组开展了《圆》这一章的集体备课活动，全体九年级数学教师齐聚一堂，共同研讨、碰撞思维。

活动伊始，备课组组长穆玲率先解读了《圆》在中考中的地位与考纲要求，明确本章不仅是平面几何的重点内容，更是学生从直线形知识过渡到曲线形知识的关键节点，对培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力意义重大。随后，她结合自身教学经验，分别梳理了“圆的定义”“垂径定理”“圆周角定理”等核心知识点的教学思路。针对学生易混淆的“圆心角与圆周角的关系”“切线的判定与性质”等难点内容，老师们各抒己见，提出了“利用动态几何画板演示图形变化”“设计分层变式练习题”等实用教学策略，同时就如何将实际生活中的圆形案例融入课堂、激发学生学习兴趣展开热烈讨论。

在教学设计分享环节，陈蕾伊老师通过对近三年成都市中考数学压轴题的对比分析指出，以二次函数为载体的综合题，已成为评价学生数学核心素养发展水平的“试金石”。这类试题分值重、难度大，且呈现出稳定的“三问递进”结构：基础求解析式、综合应用、动态探究。

此次集体备课活动，为九年级数学教师搭建了交流学习的平台，凝聚了教研共识，优化了《圆》这一章节的教学方案。大家纷纷表示，将把此次研讨的成果运用到实际教学中，以更扎实地教研助力学生数学素养的提升。