近日，四川省心理学会公布了2026年度科研规划项目立项名单，成都市双流区立格实验学校雷蓓蕾老师主持申报的“社会情感学习预防校园欺凌的长效保障机制研究”课题获批一般项目立项。该课题依托四川省心理学会社会情感学习与学校治理研究中心，由雷蓓蕾老师担任负责人，立格实验学校心理组教师参与研究。

校园欺凌是中小学阶段具有较高发生率的全球性问题。但是当前多数学校的欺凌应对仍停留在“事后惩戒”层面，缺乏系统化的预防性课程体系和常态化运行机制。该课题以成都立格实验学校初中一年级学生为研究对象，围绕“关系验证——课程干预——机制构建”的研究思路展开：首先通过一年期纵向追踪揭示社会情感能力各维度对欺凌行为的预测作用；其次开发本土化SEL校本课程并检验干预效果；最终探索课程实施、教师培训、家校协同与效果评价四位一体的长效保障机制。

该课题的获批立项，既是对成都立格实验学校长期以来在健全人格研究深耕成果的延续与拓展，也为推动社会情感学习从单一课程活动向学校常态化育人体系转变提供了新的研究契机。

  （撰稿：练敏，审核：付兵）