探寻新课改 玩出科学味 ——记附小科学组参加双流区一二年级专题教研活动

2025 年 11 月 11 日上午，附小科学教师前往东升小学成功开展 “探寻新课改，玩出科学味” 低年级科学课堂教学专题研修活动。双流区教育科学研究院科学教研员周玉、工作室导师魏娜领衔指导，全区低段科学教师齐聚一堂，共探低年级科学教学的创新路径与实践方法。

第一节由东升小学王钦梅老师执教一年级课例《气味告诉我们》，王老师巧妙将科学探究与非遗香包文化相融合，让教室变身 “非遗香坊”。

本节课以艾草、薄荷、花椒、桂花四种天然香料为探究素材，引导学生通过感官认识它们的独特气味。然后，通过盲袋辨物的趣味挑战，学生直观感受单一感官的局限性，初步感知感官协同工作的重要性。课堂以香包制作开篇、以成品收尾，将传统文化浸润与科学素养培育无缝衔接，让学生在动手实践中兼具文化体验与科学收获。

第二节由圣菲小学吴俣老师执教二年级课例《不同的季节》。吴老师以 “九寨沟四季风光” 为切入点，通过视频、图片直观呈现四季景象，自然揭示本课研究主题。

随后，吴老师引导学生探索四季变化中植物、动物与人类的不同特征，感知季节对生活的影响，并揭示四季特征分明的核心原因 —— 温度；最后，课堂以 “制作季节相册”“四季成语问答” 活动收尾，层层递进深化对季节特征的认知，形成 “情境导入 — 探究特征 — 揭示本质 — 实践巩固” 的完整逻辑链。

课后，两位执教老师分别从课标解读、教学设计思路等方面，分享了课例的构建逻辑与实践思考。参会教师围绕 “科学与传统文化的融合路径”“感官游戏的科学内涵挖掘”“季节任务中的思维进阶设计” 等核心话题各抒己见，深入交流观课心得与实践启发。

最后，区教研员周玉老师对本次活动作全面总结。她首先对两堂执教课例给予高度认可，随后从教学目标设定、探究材料准备、课堂活动设计、学生现场表现等多个维度展开详细点评，着重强调科学课堂 “玩中学” 的核心理念与实践路径，为与会教师提供了清晰的教学指引与专业启发。