双流区新时代教师“五项基本功”初中道德与法治学科研培系列活动——基于“课堂教学力”的初中道德与法治法治教育板块 项目式学习结项课课例展示在成都立格实验学校圆满举行

为扎实推进新时代教师 “五项基本功” 培育行动，聚焦“课堂教学力”提升，深化初 中道德与法治法治教育板块教学改革，推动项目式学习落地见效，2026 年6月9日，双流 区新时代教师“五项基本功”初中道德与法治学科研培系列活动之法治教育板块项目式学习 结项课课例展示活动，在成都立格实验学校顺利开展。

本次活动由双流区教育科学研究院主 办，成都市立格实验学校承办，全区初中道德与法治学科教师齐聚现场，以课例观摩、成果 分享、专题研讨、复习指导为载体，共探法治教育创新路径，共促教师专业能力提升。 

思辨引领课堂，法治课堂展风采 

活动伊始，由成都立格实验学校严引老师带来《以法治推进国家治理现代化——以法治 与德治相得益彰为例》项目式学习结项汇报课。本节课以“思辨青春 法铸未来”为主题， 紧扣八年级法治教育核心内容，以“法治与德治的关系”为核心议题，设置辩论赛、案例探 究、成果展示等多元环节。课堂上，学生围绕辩题展开激烈交锋，结合真实案例阐述观点， 在思维碰撞中深化对法治与德治相辅相成关系的理解；严引老师则以精准引导串联课堂，将 法治知识、价值引领与思辨能力培养有机融合，充分展现项目式学习在法治课堂中的育人价 值，为参会教师呈现了一堂兼具深度与温度的优质课例。课堂展示环节结束后，活动特别举 行颁奖仪式。现场为本次法治主题辩论赛中的优秀辩手和优胜团队颁发荣誉奖项，表彰同学 们缜密的逻辑思维、出色的语言表达与积极向上的精神风貌。一份份荣誉既是对学生赛场表 现的肯定，也进一步激发了全体学生学法、思法、用法的热情，让法治精神入脑入心。

 成果多维分享，教研智慧共交流 

课例展示后，来自不同学校的三位教师代表带来专题成果分享，从课标解读、单元教学、 课堂实践等维度分享项目式学习探索经验。 来自成都立格实验学校的王静老师以《深研单元新课标 法治思辨育新人》为题，聚焦 八年级下册第五单元《建设法治中国》，从项目化教学的实践路径、实施反思两个层面，分 享了单元整体教学中项目式学习的设计思路与落地策略，为教师开展单元整体教学提供了清 晰指引。 双流中学的周凡力老师带来《溯源・铸魂・践行——核心素养导向下八年级下册第一单元 〈坚持宪法至上〉课标解读》，立足新课标要求，从素养目标、教学重难点、教学实施建议 等方面，系统解读了宪法主题单元的教学方向，为法治教育的精准实施筑牢根基。 东升一中的代婉盈老师围绕“课标解读、教材分析、教学设计、课堂实践”四个维度， 分享了法治教育项目式学习的完整实施框架，将理论研究与课堂实践紧密结合，为项目式学 习的落地提供了可复制、可推广的实践范本。

 教研员精准引领，明晰方向促提升 

成果分享结束后，区教研员汤锡莲老师结合本次活动的课例展示与专题分享，进行了全 面点评与专业引领。汤老师首先对本次活动的组织开展给予了充分肯定，指出本次活动紧扣 “课堂教学力”提升目标，以项目式学习为抓手，有效推动了法治教育与思政课堂的深度融 合，展现了双流区初中道德与法治教师扎实的专业素养与教研能力。同时，汤老师也针对课 例与分享中的细节问题提出了优化建议，强调法治教育项目式学习需进一步强化学情适配性， 在任务设计中更贴合学生认知水平，在评价方式上更突出素养导向，引导教师在后续教学中 持续打磨课堂、精进教学，切实将“五项基本功”要求转化为课堂教学的实际成效。 此外，汤老师还结合当前教学进度，对七八年级期末考试复习工作进行了专项指导。教 研员明确了复习阶段的核心目标与重难点，强调复习要紧扣新课标与教材体系，以单元知识 梳理为基础，以情境化、结构化的复习任务为载体，强化学生知识迁移与综合运用能力；同 时，针对不同学情的学生，提出了分层复习、精准辅导的实施建议，为全区教师高效开展期 末复习工作提供了清晰的行动指南。 

总结赋能启航，聚力前行再出发 

本次研培活动以课例为载体、以分享为桥梁、以引领为方向，为全区初中道德与法治教 师搭建了交流互鉴、共同成长的优质平台。活动既集中展示了双流区法治教育板块项目式学 习的阶段性成果，也为后续教学研究与期末复习明确了方向。下一步，双流区将持续推进新 时代教师 “五项基本功”系列研培活动，不断深化法治教育项目式学习研究，引导全体思 政教师立足课堂、深耕教研、锤炼本领，以高质量的法治教育落实立德树人根本任务，推动 双流区初中道德与法治教育教学质量再上新台阶